Des médecins et des spécialistes de la santé du Québec remettent en question la sécurité du plan de rentrée scolaireLe 26 août, les médias au Québec ont publié une lettre du docteur George Thanassoulis, directeur de la Cardiologie génomique et préventive au Centre hospitalier universitaire de McGill (CUSM) et professeur adjoint de médecine à l'Université McGill ainsi que de Sonia Tremblay, médecin de famille. La lettre, cosignée par plus de 150 spécialistes de la santé, est adressée au premier ministre, au ministre de la Santé et des Services sociaux, au ministre de l'Éducation, au directeur national de santé publique et à la directrice régionale de santé publique de Montréal Chers premier Ministre Legault, Ministre Dubé, Ministre Roberge, Dr Arruda et Dre Drouin,
Nous croyons que la grande majorité des parents québécois souhaitent voir leurs enfants recommencer l'école en septembre. Cependant, ceci doit être fait de façon sécuritaire. Ainsi, l'objectif devrait être d'optimiser l'environnement scolaire pour diminuer le risque de transmission du SRAS-CoV2 le plus possible. Pour ce faire, le gouvernement devrait méticuleusement revoir le plan de rentrée scolaire et considérer fortement les éléments suivants : 1. La distanciation sociale La distanciation sociale (une séparation d'au moins 1 mètre entre étudiants) devrait être établie pour tous les enfants, dans tous les endroits de l'école et à tous les niveaux scolaires. Le plan du gouvernement de ne pas prioriser la distanciation sociale dans les classes (certaines ayant plus de 30 élèves) est à l'encontre des recommandations actuelles émises par plusieurs groupes d'experts. Le nombre d'étudiants par classe devrait être réduit le plus possible et les ressources nécessaires devraient être déployées pour ce faire. Le Danemark et la Norvège ont réussi leur rentrée scolaire avec des classes réduites de 12-15 étudiants. Les services de garde devront aussi être modifiés pour limiter l'interaction entre enfants de différentes classes. 2. Le port du couvre-visage dans tous les lieux de l'école Plusieurs études menées par des institutions de réputation internationale démontrent l'efficacité du port du masque afin de diminuer la transmission du SRAS-CoV2. Cependant, le plan de retour à l'école du Québec ne recommande pas le couvre-visage dans les classes où les étudiants passeront la plus grande partie de leur journée à proximité de leurs pairs. En effet, l'Académie américaine de pédiatrie a déclaré que le port du masque devrait être recommandé pour tous les élèves au primaire et au secondaire. Le port du couvre-visage devrait être utilisé le plus souvent possible pour réduire le risque de contagion. 3. Vérification quotidienne des symptômes de SRAS-CoV2 Le meilleur moyen de prévenir les éclosions est
d'éviter que le virus s'infiltre dans nos écoles.
Pour ce faire, les parents, éducateurs et
étudiants devraient être vigilants à tous les
symptômes potentiels d'une infection au SRAS-CoV2
et devraient rester à la maison si présents. Nous
suggérons que les parents remplissent
quotidiennement un questionnaire de vérification
de symptômes SRAS-CoV2. De plus, le Québec devrait envisager une stratégie de dépistage active dans les écoles et évaluer des approches novatrices telles que l'utilisation de la salive pour le prélèvement et les tests rapides. 4. Apprentissage en ligne Dans le contexte de la pandémie actuelle, le gouvernement devrait mettre à disposition l'option de l'apprentissage en ligne à tous les parents qui le souhaitent. Chaque famille devrait avoir le droit de décider selon leurs propres circonstances si leur enfant fréquentera l'école cette année. Ceci permettrait conséquemment de réduire la taille des classes et d'améliorer la distanciation sociale. 5. Qualité de l'air/ventilation Plusieurs écoles au Québec occupent de vieux immeubles qui sont surpeuplés d'étudiants. Ainsi, un effort devrait être fait pour optimiser la qualité de l'air et les systèmes de ventilation dans toutes les écoles. Les systèmes de ventilation devraient être évalués et mis à jour, tel que requis, dans les plus brefs délais. Entre temps, des solutions simples pour améliorer la ventilation devraient être recommandées (ex. : ouvrir les fenêtres, donner des cours à l'extérieur, etc.). Basé sur l'expérience de plusieurs pays du monde (ex. : Norvège, Corée du Sud), on comprend que le retour en classe peut se faire de façon sécuritaire si les mesures appropriées sont mises en place. Toutefois, dans d'autres pays (ex. : Israël), la réouverture des écoles a mené à des éclosions importantes et une vague d'infection dans la communauté, démontrant que la réouverture des écoles peut entraîner des effets néfastes. Puisque c'est impossible de prédire de façon définitive l'impact de la réouverture de nos écoles, vaut mieux agir avec prudence. Le plan actuel de réouverture des écoles ne tient pas suffisamment compte des recommandations en matière de prévention des infections reconnues par la communauté scientifique et médicale pour minimiser les éclosions dans le milieu scolaire. Ceci pourrait compromettre la santé de nos enfants, des enseignants, de leurs familles, et de leurs communautés. Nous souhaitons que le plan actuel soit réévalué et rectifié pour s'assurer d'une rentrée scolaire plus sécuritaire pour tous. Pour voir la liste des signataires, cliquer ici
Cet article est paru dans Lien de l'article:   Site Web: www.pccml.ca Email: redaction@cpcml.ca |
En tant que médecins,
scientifiques et parents d'enfants d'âge scolaire,
nous sommes déçus du plan de retour à l'école du
gouvernement du Québec, divulgué le 10
août 2020. Nous croyons que le plan actuel de
la rentrée scolaire est inadéquat et devrait être
amélioré. Tel que décrit, le plan de rentrée
pourrait mettre les enfants et les enseignants à
risque de contracter la COVID-19. De plus, ce plan
pourrait mener à des éclosions dans leurs familles
et dans leur communauté. Ceci pourrait brimer les
efforts que nous avons faits collectivement au
cours des six derniers mois pour contrer cette
pandémie.